Die Arbeitskreise bilden einen zentralen Bestandteil des Projekts. Sie verstehen sich als Plattform für multiprofessionelle und interdisziplinäre Zusammenarbeit und tagen in der Regel drei- bis viermal jährlich.
Im Mittelpunkt stehen thematische Schwerpunkte, die als erste Handlungsfelder des Projekts bearbeitet werden. Diese Themen bilden den Ausgangspunkt der inhaltlichen Arbeit und können im weiteren Projektverlauf ergänzt und weiterentwickelt werden.
Im Folgenden erhalten Sie einen Überblick über die verschiedenen Themenschwerpunkte der Arbeitskreise.
Im Arbeitskreis "Schule" liegt der Themenschwerpunkt auf der Fragestellung, wie multiprofessionelle Zusammenarbeit im Hinblick auf Inklusion in Schulen gelingen kann. Das Netzwerk Schule im Nürnberger Land wird analysiert. Schule wird hier in seinen Rahmenbedingungen betrachtet.
Der schulische Aspekt wird in diesem Arbeitskreis um den Fokus auf den Unterricht ergänzt. Wie kann Unterricht so gestaltet werden, dass er inklusiv ist? Wie kann die Lehrkraft dafür ausgerüstet werden?
Der Themenschwerpunkt im Arbeitskreis "Transitionen/Übergänge" liegt bisher im Übergang von der KiTa in die Grundschule. Wie kann ein Übergang inklusiv gestaltet werden und wie werden dabei die persönlichen Bedürfnisse eingebunden?
Der Arbeitskreis "Unterstützungsnetzwerk" nimmt die Beratungs- und Unterstützungsangebote in den Blick. Wie kommt z.B. bei den Familien das für Sie passende Angebot an?
Für diesen Arbeitskreis ist die Bandbreite an möglichen Themenschwerpunkten besonders groß. Aktuell liegt der Fokus auf der Rolle der Behindertenbeauftragten: Wie kann diese Rolle in den örtlichen Kommunen gestärkt werden?
Der KiTa-Fachaustausch ist eine Ergänzung zu den bisherigen Arbeitskreisen und bietet den Kindertageseinrichtungen im Nürnberger Land die Möglichkeit zum Austausch über inklusive Themen. Der Fachaustausch wird gemeinsam mit den KiTas und den KiTa-Fachaufsichten im Nürnberger Land gestaltet.